87-小学A组蒋欣妤的《一个接一个》的点评建议

现场比赛时,由于时间限制,不可能对参赛作品一一点评。

参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手,其参赛作品可以得到点评。

 

 

 

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点评建议

注意节奏、控制声音、注意连诵、合适地运用强调会更好。

(在朗诵大赛赛前辅导讲座时,马老师已讲过强调”这种常用的语言艺术方法;在讲故事大赛赛前辅导讲座时,马老师又讲了“连诵”这种常用的语言艺术方法。)

 

 

为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”,可以考虑对标示蓝色的部分进行强调”(仅供参考;因为每个人对同一个作品的理解和感受不同,每个人想“强调”的内容也不一样;在朗诵时,不是必须“强调”谁,也没有对错;只有更优、更好、更合适)。

 

 

空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处

标示红色的部分是可以考虑调整一下的。

 

 

 

 

点击此处查看朗诵视频

 

 

 

 

一个接一个

 

 

月夜,正玩着踩影子,

就听大人叫着“快回家睡觉!”

(控制声音会更好)

 

唉,我好想再多玩一会儿啊。

不过,回家睡着了,

可以做各种各样的梦呢!

 

 

正做着好梦,

(不加动作会更好)

又听见大人在叫“该起床上学啦!”

(控制声音会更好)

 

 

要是不上学就好了

不过去了学校,

就能见到小伙伴多么开心哪!

(朗诵“去了学校,就能见到小伙伴”时,合适地运用“连诵”会更好;“去了学校就能见到小伙伴”)

 

 

正和小伙伴们   玩着跳房子,

(朗诵正和小伙伴们玩着跳房子”时,不停顿会更好。)

 

操场上却响起了上课铃声

要是没有上课铃就好了

不过,听老师讲故事,

也是很快乐很有趣的呀!

 

 

别的孩子也是这样吗

像我一样,  这么想吗?

(朗诵“像我一样,这么想”时,合适地运用“连诵”会更好;“也像我一样这么想吗?”)

 

 

 

 

 

 

点击此处查看朗诵视频

 

 

 

 

 

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