现场比赛时，由于时间限制，不可能对参赛作品一一点评。
参加第六届大赛全国决赛视频组评选的选手，其参赛作品可以得到点评。
（版权所有，未经许可不得转载！）
点评建议：
注意节奏、合适地运用强调、注意连诵、注意停顿会更好。
（在赛前辅导讲座时，马老师已讲过“强调”这种常用的语言艺术方法；在讲故事大赛赛前辅导讲座时，马老师又讲了“连诵”这种常用的语言艺术方法。）
真正好的朗诵不同于“背诵”，是在逐字逐句地分析清楚、揣摩透作品后用心诠释作品的内涵，使听众能感受到作品要表达的情感、让听者脑海中能浮现符合作品的画面。
为了让听众听起来不那么“平”、“一个调”、“一个模式”，可以考虑对标示蓝色的部分进行“强调”（仅供参考；因为每个人对同一个作品的理解和感受不同，每个人想“强调”的内容也不一样；在朗诵时，不是必须“强调”谁，也没有对错；只有更优、更好、更合适）。
空格处为选手参赛视频中朗诵停顿之处。
标示红色的部分是可以考虑调整一下的。
秋天
天气 凉了，树叶 黄了。一片片叶子从树上 落下来。
天空 那么蓝，那么高。
（朗诵“从树上落下来”时，中间不停会更好；“一片片叶子 从树上落下来”。
“那么蓝”和“那么高”都是用来形容“天空”的；朗诵“那么蓝，那么高”时，合适地运用“连诵”会更好；“天空 那么蓝那么高”。）
一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天 来了。
